Wzrost zaburzeń zdrowia psychicznego wśród dzieci i młodzieży wymaga spójnych działań państwa – mówi wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz. W rozmowie z Medexpress.pl podkreśla, że MEN stawia na profilaktykę, innowacyjne programy wsparcia, przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej oraz edukację rodziców w zakresie wpływu cyfryzacji i mediów społecznościowych na rozwój dziecka.
Wiceminister edukacji: Przemoc rówieśnicza i media społecznościowe to dziś kluczowe zagrożenia
Opublikowano 15 grudnia 2025 07:01
Z tego artykułu dowiesz się:
- Walka z kryzysem zdrowia psychicznego wśród dzieci: Wiceminister edukacji, Paulina Piechna-Więckiewicz, podkreśla, że narastające problemy zdrowia psychicznego wśród uczniów wymagają kompleksowych działań, które obejmują zarówno profilaktykę, jak i wsparcie emocjonalne.
- Innowacyjne programy wsparcia: W ramach pilotażowego programu Peer Support, 200 szkół ponadpodstawowych będzie wprowadzać "pierwszą pomoc emocjonalną" udzielaną przez rówieśników, co może zmienić sposób, w jaki młodzież radzi sobie z problemami emocjonalnymi.
- Profilaktyka przemocy rówieśniczej: Resort edukacji stawia na prewencję przemocy rówieśniczej, uznawanej za kluczowy problem wśród młodych ludzi, co ma na celu redukcję myśli samobójczych i innych kryzysów emocjonalnych.
- Wpływ cyfryzacji na zdrowie psychiczne: MEN planuje działania mające na celu uświadamianie rodziców o wpływie mediów społecznościowych na dobrostan ich dzieci, wskazując na konieczność edukacji w tym obszarze.
- Międzyresortowa współpraca: Piechna-Więckiewicz zaznacza, że kluczem do skutecznej walki z problemami zdrowia psychicznego jest odejście od myślenia sektorowego i współpraca różnych resortów.
Dane epidemiologiczne jednoznacznie wskazują na narastające problemy zdrowia psychicznego wśród uczniów. Jak podkreśla wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz, działania resortu muszą obejmować zarówno prewencję, jak i wspieranie młodych ludzi na różnych etapach edukacji. - Staramy się przede wszystkim działać programami NPZ-owskimi, które pozwalają nam dzięki współpracy z organizacjami pozarządowymi, instytucjami promować dobre praktyki, profilaktykę, przeciwdziałanie w szkołach - mówi wiceminister. Jak dodaje, to dopiero pierwszy element szerokiej strategii.
Peer Support: pilotaż dla 200 szkół
Drugim filarem jest wprowadzanie innowacyjnych metod pracy z młodzieżą. - Drugi komponent to wprowadzanie innowacyjnych metod do pracy z młodzieżą i tym jest na przykład program Peer Support. Pilotaż dla 200 szkół ponadpodstawowych, 42 miliony złotych pozyskane ze środków europejskich - wymienia. Program opiera się na idei „pierwszej pomocy emocjonalnej” udzielanej przez rówieśników. Odpowiedzialnymi za proces są opiekunowie tych młodych osób. Obecnie trwa pilotaż takiego rozwiązania.
Wsparcie emocjonalne już od przedszkola
Resort szykuje także rozwiązania skierowane do najmłodszych. - Chcemy pracować z potrzebami emocjonalnymi już od przedszkola i w klasach 1–3. Mówimy, że te problemy pojawiają się u dzieci kilkunastoletnich, ale żeby się nie pojawiły, to musimy pracować właściwie od urodzenia z dziećmi. Ale to, za co jest odpowiedzialne Ministerstwo Edukacji, to etap pierwszy, czyli przedszkole i potem klasy 1–3”.
Przemoc rówieśnicza – najważniejsze zagrożenie
Wiceminister podkreśla, że profilaktyka przemocy rówieśniczej jest jednym z absolutnych priorytetów. - Niestety przemoc rówieśnicza to jest numer jeden kryzysów związanych chociażby z myślami samobójczymi, z próbami samobójczymi czy też tym, co może się najgorszego wydarzyć wśród młodych ludzi.
Dlatego prewencja przemocy znalazła się w tegorocznych kierunkach polityki oświatowej. Wiąże z dodatkowymi szkoleniami dla nauczycieli w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.
MEN przygotował również ogólnopolskie akcje: Tydzień Budowania Relacji dla przedszkoli oraz Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. - Chcemy, żeby te wydarzenia pod koniec września na stałe trafiły do kalendarza polskich szkół. Dlaczego we wrześniu? Dlatego, że to jest ten moment, kiedy zaczynamy szkołę, poznajemy nowych przyjaciół i wtedy decydują się losy dziecka, które albo trafia dobrze, albo zaczyna być wykluczane - wyjaśnia Piechna-Więckiewicz.
Cyfryzacja i media społecznościowe pogarszają dobrostan
Kolejnym obszarem, nad którym pracuje resort, jest wpływ cyfryzacji i mediów społecznościowych na funkcjonowanie młodych ludzi. - To jest kwestia tej wielkiej cyfryzacji naszego świata, AI, która pojawia się wszędzie i mediów społecznościowych, agresji, pogorszenia zdrowia psychicznego. Tutaj upatrujemy jednak wielu przyczyn w tym świecie mediów społecznościowych — mówi wiceminister.
Jak podkreśla, MEN przygotowuje strategie informacyjne dla rodziców. - Musimy uświadamiać rodziców, mówić im: słuchajcie, nie wiecie wszystkiego o tym, co się dzieje z mózgiem, ze zdrowiem waszego dziecka. W tej chwili pracujemy ze specjalistami nad tym, jak komunikować się z rodzicami, jakie informacje przekazywać. To jest bardzo ważna rola państwa.
Jednocześnie inne resorty tworzą przepisy wymuszające większą odpowiedzialność platform społecznościowych.
Praca międzyresortowa: walka z silosowością
Jak przyznaje P.Piechna-Więckiewicz, kluczowe jest odejście od myślenia sektorowego. - Cały czas mówimy o świecie, w którym żeby rozwiązywać problemy związane ze zdrowiem publicznym, musimy pracować międzyresortowo, międzysektorowo i rzeczywiście wyzbyć się tej silosowości. Bardzo się cieszę, bo to jest jedno ze słów 2025 roku… walka z silosowością.
